В ближайшем будущем можно прогнозировать большой спрос на междисциплинарных специалистов, например: инженер-психолог или бизнес-культуролог
Мир профессий меняется очень быстро. Это происходит не только потому, что он пытается соответствовать требованиям жизни. Мир профессий – это самостоятельный и саморазвивающийся космос. Откуда берутся новые профессии? Как это связано со сферой образования? Можно ли быть готовым к освоению будущих профессий? Вот далеко не полный перечень вопросов, которые ждут своего ответа и нынешняя ситуация, как никогда, располагает к анализу того, что происходит в этой области. Не претендуя на исчерпывающие ответы, обратим внимание на очевидные противоречия.Во-первых, на фоне превращения сферы образования в отдельный вид бизнеса (новые технологии, новые образовательные форматы, совсем другие цены) в стране нарастает то, что принято называть «кадровым голодом». С одной стороны, страна явно «перенасыщена» выпускниками факультетов менеджмента, экономики и права. При этом в России ощущается острый дефицит в квалифицированных руководителях, экономистах и юристах.Во-вторых, ни для кого не секрет, что на этом же фоне наблюдается снижение уровня профессионализма в очень многих сферах жизни. На первое место возвращается бренд «свой». Люди опять предпочитают лечиться, учиться, строиться у «своих». Лучше иметь дело с теми, кому доверяешь, а не с теми, у кого «круче» реклама или офис. При этом, кстати, совсем не обязательно, что у «своих» дешевле.В-третьих, новые профессии возникают, как правило, не из образовательных стандартов, которые едва успевают зафиксировать настоящее, что уж говорить о прогнозировании будущего. Они – порождение новых практик и их осознания профессиональными сообществами. Именно профессиональные сообщества являются субъектами, определяющими современный мир профессий. В зависимости от вида профессиональной деятельности это могут быть ассоциации, гильдии, профсоюзы или виртуальные творческие команды.Для понимания контекста обсуждаемой темы обратимся к истории вопроса. В результате многолетних исследований директор Центра изучения руководства Бингхэмтонского университета (штат Нью-Йорк, США) Б.М. Басс выделил четыре основные фазы профессиональной эволюции:«Век генералистов»: простейшая кооперация при охоте, рыбной ловле; разделение труда, основанное на возрасте, поле и традициях.«Век ремесленников». Охватывает исторический период до эпохи Ренессанса включительно: специализация, построенная на обучении и развитии способностей; широкое использование подневольного труда; первые водяные машины; развитие института собственности; государство и церковь как организаторы сложных систем деятельности.«Век специалистов и малоквалифицированных рабочих». Начинается с эпохи Великих географических открытий, которая потребовала принципиально нового отношения к подготовке и использованию человеческих ресурсов и расцветает в период промышленной революции, которая привела к возникновению массового машинного производства (труд на фабриках с фиксированным временем, иерархические системы управления, узкая специализация и серийное производство, оценка труда руководителями).«Век командной работы и самоуправления». Ознаменовался так называемой «Постиндустриальной революцией», которая связана с автоматизацией производства, возрастанием роли сервисных сфер экономики, информатизацией, широким использованием многофункциональных команд, появлением инженерии знаний.Отсюда совершенно понятно, почему основной вектор развития рынка труда в недавнем прошлом состоял в том, что на первый план во всем мире вышли сфера услуг и производство знаний в варианте создания новых технологий. И дело не только в том, что появились такие новые профессии как актуарий (специалист в области страховой математики, занимающийся разработкой научно обоснованных методов исчисления тарифных ставок по долгосрочному страхованию жизни), байер (закупщик», человек, отвечающий за формирование ассортимента магазина), саунддизайнер (дизайнеры, которые создают звуковые образы) и многие другие. В конечном счете, указанные профессии – это продолжение традиционной линии использования инструментария из одной профессиональной области для решения задач, возникающих в другой практической сфере. Существеннее обратить внимание на возникновение совершенно новых профессий таких, например, как спасатель, переговорщик или коуч. Для некоторых из них пока даже не придумали названия.Понятно, чтобы оставаться востребованным специалистом, человеку надо постоянно обновлять свои знания, углубляясь в особенности других профессий, иначе он не справится со своими задачами. Если же ему удастся добиться этого, то он превратится в уникального профессионала. Но умением непрерывно обучаться обладает не каждый, и, скорее всего, в уже недалеком будущем появятся профессионалы, способные развивать в людях это качество. Умение перестраиваться и меняться, умение учить учиться или коучинг – это гуманитарная технология, которая уже сегодня очень востребована во многих современных образовательных программах.Таким образом, можно прогнозировать большой спрос в ближайшем будущем на междисциплинарных специалистов, получивших образование «на стыке» различных дисциплин, например: инженер-психолог или бизнес-культуролог. Более того, через 5 лет успешный и востребованный профессионал будет соответствовать следующему «джентльменскому набору» характеристик:
Кросс-культурная образованность (включая знание иностранных языков);Компьютерная (шире IT) образованность;Знание глобальной (политической, экономической и финансовой) ситуации в мире.Информационная революция, стремительное развитие высоких технологий требуют новых знаний и навыков. Сегодня особое внимание обращается на такие области, как инновационное предпринимательство, организационный дизайн, стратегии и процедуры управления интеллектуальной собственностью; управление стоимостью и развитием инновационной компании; создание нового продукта (new product development); создание, развитие и управление кроссфункциональными командами (в том числе «виртуальными»). И здесь мы сталкиваемся с весьма интересным противоречием: эти области являются перспективными, но в то же время в вузах таких профессионалов не готовят. И даже столь популярные в нашей стране различные курсы MBA пока не решаются взять на себя решение этой задачи. И понятно почему. Для этого необходимы, во-первых, разработка, апробация и внедрение инновационных программ по упомянутым дисциплинам с привлечением практикующих экспертов в данных областях, а, во-вторых, интеграция в мировое профессиональное сообщество, что на сегодняшний день представить пока, к сожалению, сложно. Стоит ожидать, что подготовкой таких профессионалов будут заниматься корпоративные университеты тех компаний, которые ориентированы в будущее.В заключение отметим, что свои коррективы в формирование списка привлекательных профессий внес кризис, во время которого в ряде компаний пытаются заменить целые отделы на одного сотрудника-универсала. Вот уж задумаешься: может быть «век генералистов» у нас еще не завершился?